UNIDAD DIDÁCTICA.

LAS PROFESIONES

ACTIVIDAD 1: REPRESENTAMOS

Después de la rutina de todos los días, nos dirigimos a la asamblea, nos sentamos y explicaré sobre lo que vamos a trabajar durante los próximos días. 

Para comenzar, voy a hacer una evaluación inicial para saber el nivel de conocimiento que tienen mis alumnos sobre el temario de las profesiones. Para esto hago unas preguntas iniciales. A continuación, salimos a mitad del círculo que hemos formado todos previamente y cada uno va a representar una profesión de sus padres, la que ellos elijan, y entre todos la tenemos que adivinar. 

ACTIVIDAD 2: SOPA DE LETRAS

Esta actividad consiste en encontrar el nombre de las diferentes profesiones que aparecen en el lado derecho y que cuando encuentras una van desapareciendo

Objetivo

•  Desarrollar la atención
• Conocer en nombre de las diferentes profesiones

Para llevar a cabo esta actividad vamos a utilizar la pizarra digital donde entraremos en http://www.pekegifs.com/pekemundo/sopadeletras/sopadeletrasonline.htm y jugaremos a la sopa de letras de las profesiones.

ACTIVIDAD 3: JUGANDO CON LAS PROFESIONES

En esta actividad tendremos que elegir nuestra profesión favorita y cuando hayamos elegido podremos conocer aspectos de las diferentes profesiones y después contarle a los demás que características tiene.

Objetivo:

• Conocer las actividades que se realiza en cada profesión

ACTIVIDAD 4: PROFESIÓN INTRUSO

Esta actividad consiste en identificar el elemento que no tiene una estrecha relación con la profesión a la que se hace referencia.

Objetivo:

• Conocer los elementos de cada profesión y saber discriminar cuál es el que no pertenece a la profesión referente

1. Un ganadero / una ganadera

a     un abrevadero

b     llaves

c     pienso

d     un rebaño

2.    un ejecutivo / una ejecutiva

a     un teléfono móvil

b     una agenda

c     una campana

d     un ordenador portátil

3.    un arquitecto / una arquitecta

a     una ocarina

b     una regla

c     un compás

d     un plano

4.    un / una electricista

a     unos alicates

b     cables

c     un enchufe

d     un marcapasos

5.    un abogado / una abogada

a     un grifo

b     un testigo

c     una coartada

d     la fiscalía

6.    un sastre / una sastra

a     hilo

b     una aguja

c     un látigo

d     tijeras

7.    un poeta / una poetisa

a     un soneto

b     los laureles

c     una bandera

d     una musa

8.    un secretario / una secretaria

a     un tampón

b     un dictáfono

c     un cuaderno de notas

d     un vitral

9.    un peluquero / una peluquera

a     un peine

b     un secador

c     un arpa

d     un cepillo

10.    un vigilante jurado

a     una porra

b     una ventosa

c     la seguridad

d     una radio ACTIVIDAD FINAL 5: CUENTO CON PREGUNTAS Esta actividad consiste en realizar una lectura comprensiva para poder responder después a las preguntas que se proponen. Objetivo:     Leer el cuento     Comprender un texto     Responder a las preguntas propuestas Los oficios de Zacarías Zacarías leyó el diario y encontró un aviso que solicitaba "peluquero experimentado". Lo leyó varias veces y, a pesar de que no sabía lo que significaba "experimentado", decidió pedir el trabajo y allá fue... Lo contrataron y le dieron un delantal blanco, un peine y una tijera y, así, Zacarías se puso a esperar la llegada del primer cliente. Al poco rato entró en la peluquería un desprevenido señor que deseaba un corte de pelo. Zacarías, muy contento, comenzó a cortar un poco por aquí... otro poco por allá... pero no lograba un corte parejo y, entonces, se dio cuenta de que no era tan fácil ser peluquero. Y siguió emparejando, hasta que el pobre señor quedó totalmente pelado. Tuvo que correr más de cinco cuadras para escapar del enfurecido cliente y del dueño de la peluquería. Pero como Zacarías necesitaba trabajar, decidió intentar otro oficio y, esta vez, se convirtió en "albañil". "Esto sí que es fácil", pensó, "sólo hay que poner ladrillos uno sobre otro... ¡y listo! Así lo hizo; sólo que cuando terminó de levantar las cuatro paredes, se había olvidado de hacer el hueco de las ventanas y de la puerta y, lo peor, fue que él había quedado atrapado dentro. Hubo que derrumbar media casa para rescatarlo y, por supuesto, perdió el empleo. Zacarías probó trabajar como "sastre" y resultó un "desastre" y de la sastrería también lo echaron. Esta vez se encontraba algo desalentado, pero igualmente tomó el trabajo de "plomero". Cuando terminó de conectar todas las tuberías sin contratiempos, creyó que por fin había encontrado el oficio adecuado y se sintió satisfecho. Claro que esa satisfacción le duró muy poco porque, cuando la dueña de casa fue a cocinar y quiso encender el horno, se le llenó de agua y el pato que estaba en la fuente se fue nadando... Zacarías había hecho tal mezcolanza de tuberías, que para que saliera agua por la canilla había que descolgar el teléfono y para hablar por teléfono meterse en la ducha. El televisor se encendía con la llave de luz del comedor y la luz del comedor, abriendo la canilla de la cocina. En fin, ¡un completo fracaso! Esta vez sí que Zacarías se encontraba verdaderamente desalentado, pero ¡muuuy, muy desalentado! Y fue su abuelito el que con mucha sabiduría y cariño le encontró la solución del problema: -Pero Zacarías, ¿por qué te empeñás en realizar oficios que no conocés? -preguntó el abuelo. -Lo que pasa es que yo no sé hacer nada bien -contestó muy triste Zacarías. -No es verdad; lo que pasa es que no sabés buscar trabajo porque hay algo que sabés hacer muy bien y que te gusta -dijo el abuelo. Y era cierto porque a Zacarías le gustaban las plantas y tenía un hermoso jardín. Ahora, gracias a su abuelo, sabía que podía convertirse en un buen "jardinero". PREGUNTAS DE EVALUACIÓN FINAL: 1.       ¿Dónde comenzó a trabajar Zacarías? 2.       ¿Qué le sucedió con el primer cliente? 3.       ¿Cómo solucionó el inconveniente? 4.       ¿Qué otros oficios intentó? 5.       ¿Qué le aconsejó su abuelito? 6.       ¿Cuál fue su oficio?